Creando un cuento digital, parte 2

 

Esta semana la entrada del post corresponde a la continuación de la realización del cuento digital de la misión número 4. Como ya explique en el post anterior para su creación estamos utilizando diferentes herramientas como eXeLearning y la Inteligencia Artificial.  Las Inteligencias Artificiales (IA) son sistemas informáticos diseñados para realizar tareas que normalmente requieren inteligencia humana, estos sistemas pueden aprender de la experiencia, ajustarse a nuevas entradas de datos y realizar tareas específicas de manera autónoma. Además abarca una amplia gama de técnicas y enfoques, incluyendo el aprendizaje automático (machine learning), el procesamiento del lenguaje natural (NLP), la visión por computadora y la robótica, entre otros. En cuanto a las ventajas que pueden ofrecernos: pueden ayudarnos en la generación automática de contenido para nuestros cuentos digitales, ya sea proporcionando ideas, creando personajes o incluso redactando partes del texto, pueden adaptar el contenido de los cuentos según las preferencias del lector. Además permiten una interacción más dinámica, donde los lectores pueden influir en la trama o conversar con los personajes, pueden automatizar diversas tareas relacionadas con la creación y distribución de cuentos, como la corrección de estilo, la traducción automática, la generación de resúmenes, entre otros, lo que puede ayudar a reducir costos y tiempos de producción.

Figura 1.

Imagen de Inteligencia artificial, Cerebro y Pensar.

Nota. Pixabay. (Geralt, 2024) https://pixabay.com/es/illustrations/inteligencia-artificial-cerebro-3382507/

Como ya dije, nuestro cuento trata sobre una bruja malvada que ha robado la lluvia y por tanto los niños no pueden ver los colores del arco iris y para recuperar los colores del arco iris deberán superar las pruebas para llegar al rey de las montañas que les ayudará a recuperarlo. Lo primero que hemos hecho es la introducción, en el seminario hemos aprendido como utilizar diferentes aplicaciones de IA para generar el título del cuento y las imágenes. También hemos aprendido como introducir diferentes juegos interactivos en nuestro cuento. Algunas de las aplicaciones que hemos utilizado son:

• Generador de nombre de Canva
• Generador de imágenes de Canva
• Generador de imágenes

Figura 2.

Imagen del cuento.

Nota. Elaboración propia. 

Como dije en el post anterior, los cuentos digitales pueden ser una herramienta valiosa en el aula de educación infantil, ofreciendo oportunidades para la enseñanza de una amplia gama de habilidades y conceptos mientras se involucra a los niños de manera divertida y estimulante. Las IA pueden ser utilizadas como herramientas creativas para explorar nuevas ideas y enfoques en la narrativa de los cuentos digitales, permitiendo experimentar con diferentes estilos y géneros de manera más eficiente. En resumen, ofrecen una amplia gama de ventajas en el ámbito de los cuentos digitales, desde la generación de contenido hasta la personalización y la automatización de tareas, lo que puede contribuir a enriquecer la experiencia de lectura y a impulsar la innovación en la narrativa digital. Por último, quería comentar una desventaja de las inteligencias artificias, la falta de creatividad y originalidad. Esto puede resultar en historias que carecen de la autenticidad y el impacto emocional que los lectores buscan en los cuentos. Además, pueden tener dificultades para comprender el contexto cultural, el lenguaje y las complejidades de las relaciones humanas, lo que puede limitar su capacidad para crear cuentos.