En esta semana la entrada del post corresponde a la misión número 5, en esta nueva misión tenemos como objetivo la creación y difusión video corto para romper con los estereotipos presentes en esta etapa educativa mediante la realización de un video corto de un minuto (que implica la elaboración de un guion narrativo y gráfico). Me parece una buena propuesta ya que romper con los estereotipos en educación infantil es fundamental para promover la igualdad, la diversidad, la autoestima y la preparación de los niños para un mundo diverso y en constante cambio. La educación infantil es un momento crucial y una parte esencial del proceso educativo que contribuye a crear un ambiente más inclusivo, creativo y enriquecedor para todos los niños. Además para los padres el hecho de que la escuela contribuya a romper con los estereotipos puede significar una educación más integral y respetuosa para sus hijos, apoyo en la crianza de niños libres de prejuicios, preparación para un mundo diverso, promoción de la autoestima y la identidad, y participación en una comunidad educativa inclusiva.
Figura 1.
Imagen de estereotipos.
En cuanto al desarrollo de nuestro vídeo esta primera semana solo hemos planteado algunas de las ideas sobre las que podríamos realizarlo pero no hemos concretado nada aún. En el seminario se nos ha explicado la tarea y los pasos que debemos seguir para lograr este objetivo. Vamos a utilizar tres seminarios y la misión se divide en tres partes: en primer lugar, debemos desarrollar un guion narrativo; luego, diseñar un guion gráfico; y finalmente, preparar los elementos visuales y materiales necesarios para las escenas, además de grabar el vídeo. Un guion narrativo es un documento escrito que detalla la trama, los personajes y los eventos clave de una historia de una manera más descriptiva y narrativa que un guion tradicional. Por otro lado, un guion gráfico es una herramienta utilizada en la producción de películas, programas de televisión, cómics y otras formas de medios visuales para planificar la secuencia de eventos y la composición visual de una historia. Además se nos sumará más nota si las/os protagonistas de dicho video somos nosotras/os. También hemos visto algunos ejemplos de vídeos para que nos pudiésemos hacer una idea de lo que se nos pide.
Figura 2.
Imágenes auspiciadas.
Como conclusión, los videos pueden ser una herramienta efectiva para enseñar a los niños a romper estereotipos por varias razones, les proporcionan una experiencia visual que puede mostrar situaciones, personas y contextos que desafían los estereotipos de una manera clara y concreta. Ver ejemplos visuales de diversidad y de personas desafiando roles tradicionales puede ayudar a los niños a comprender mejor la variedad y complejidad del mundo que les rodea. También pueden contar historias convincentes y emotivas que resalten la diversidad y promuevan la inclusión. Estas historias pueden tener un impacto profundo en los niños al mostrarles cómo las personas pueden desafiar y superar los estereotipos, así como los efectos negativos de los prejuicios. Después de ver un video, los niños pueden participar en discusiones guiadas sobre los temas presentados, lo que les permite reflexionar sobre sus propias ideas y creencias sobre la diversidad y los estereotipos. Esto puede ayudarles a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y a cuestionar los prejuicios que puedan haber internalizado. Pueden exponer a los niños a una variedad de perspectivas, culturas y experiencias que pueden no estar presentes en su entorno inmediato. Esto les ayuda a desarrollar una comprensión más amplia y empática del mundo y a apreciar la riqueza de la diversidad humana. Por último, es importante seleccionar cuidadosamente los videos para asegurarse de que sean apropiados para la edad y el nivel de desarrollo de los niños, así como para garantizar que el mensaje sea positivo, inclusivo y respetuoso. Además, es recomendable acompañar la visualización de los videos con actividades de reflexión y discusión para promover un aprendizaje significativo sobre la importancia de romper estereotipos.
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